这个版块是大舌头与L音矫正,版块的流程介绍如下有利于孩子家长朋友们和成年朋友们快速寻找自己需要了解的部分。版块共分九部分,

******部分:何为大舌头及其由来

第二部分:新语境专家详解“大舌头”在发音问题上的具体表现形式,

第三部分:少儿及成年大舌头L音发不好,不会发的---舌边音发音障碍部分,

第四部分:矫治成功学员舌形前后变化对比图片

第五部分少儿矫正成功案例前后对比视频,

第六部分成年人L音矫正康复训练,

第七部分:成年人矫正成功案例矫正前后对比视频

第八部分新语境专家对大舌头,L音发不好,不能发。舌边音发音障碍,各种发音不清不准及其他各种言语障碍的(患儿)患者基本的矫正训练康复方案:

第九部分:新语境训练场景及案例图片

******部分---何为大舌头?

大舌头是口语病的一种,医学上称为言语不清,又叫吐字不清,俗称“大舌头”。原因在于发音器官生理异常或发音气流方向排出异常,就会出现各种形式的发音不准。也有因方言形成的发音不准,也被称呼为“大舌头”。形成因素:1. 遗传因素,如父母,近亲里有大舌头;2. 先天性生理发育不良,言语发育迟缓,3先天性生理发育不良会出现有各种畸型,如先天性腭裂;4. 发音器官有疾病、生理有缺陷,如舌头过大、过小、过扁宽、过厚、裂纹舌,舌系带过短;5. 发音器官出现器质性病变;6. 舌肌强直、声带痉挛、咬肌痉挛;7. 发音位置不准确;8. 发音方式、方法错误;9. 方言形成了语音的结构定型。以上就是俗话所称的“大舌头”的多种由来。

第二部分---详解“大舌头”在发音问题上的具体且多样的表现形式

大舌头表现在发音方面的具体症状是多种多样的,有的是某个单音系的字音说不清楚,有的是较多音系的字音说不清楚,有的是所有音系的字音都说不清楚。

下面首先列举俗话大舌头在言语矫治学当中确定属性为少儿代偿性发音障碍中舌尖音与

舌根音互为代偿的表现:

1:因构音肌代偿障碍引起g---d不分,这种属于典型性舌根音舌尖代偿障碍,主要表现在哥哥-发出嘚嘚   姑姑-发出“嘟嘟”或者咘咘。这种属于***常见

2:d--g不分,是属于非典型性舌尖音舌根代偿障碍,常见表现为:“大”发成“尬”

还有部分代偿障碍比较严重的孩子发音说话的时候Gd  kt   fh  ly都不能分清。

3:其他发音非典型代偿性障碍如:饼-发“顶 ”  面-发念等等。

4:俗称“夹舌子”:属于典型性“舌面音发音障碍”此障碍常伴发“水音”---说话像含水发音出水声主要表现在:j,q,x不能“正常”“准确”的发出”,如姐姐--发出giegie,“秋”发成“kiu”等.属于舌面音舌根音代偿障碍问题,原因是舌面音发音成阻异常造成的。此代偿问题还会伴发发音出难听的水声

5;平翘舌不分;是孩子上小学后小学老师很头疼的一个发音问题

表现为平舌音:舌尖前音 z 、 c 、 s 作声母的字与翘舌音: 舌尖后音 zh 、 ch 、 sh 、 r 作声母的字分不清。如,si--shi  (四--十 )zi--zhi(资---知)  ci--chi(次--吃)分不清

-----------发音不准确、吐字不清晰、具典型代表性的单字音如:老、拉、来、兰、狼、六,勒、累、力、楼、龙、李、乐、哥、科、喝、基、欺、希、知、吃、诗、日、二、儿、耳、资、雌、思、等字音。

6,多种言语障碍混合多发型。(新语境专家会一项一项的矫正,令其康复痊愈)

第三部分:少儿及成年大舌头L音发不好,不会发的---舌边音发音障碍部分

说起大舌头的发音状态之一”L音发不好,不会发的’”问题,这种语言障碍在“言语矫治学里”叫舌边音发音障碍,“舌边音发音障碍”的发生是分“先天性”和“后天性”的。

我们先讲一下先天性舌边音发音障碍是怎么回事吧,先天性舌边音发音障碍其实说的是少儿因舌系带过短限制舌上抬,外伸,从而不能准确发出声母L音,像这样的情况家长朋友带孩子去医院就医通常医生会建议给你孩子做“舌系带矫正术”,或者说“舌系带延长术来解除因舌系带过短而限制孩子舌上抬,外伸的动作。手术做完后,有经验的医师会提醒孩子家长******到专业的言语问题矫正机构系统的做一下康复发音矫正以尽快达到孩子舌边音的发音能够正常,自如,准确。有关因舌系带过短影响孩子发音造成舌边音发音障碍后是不是必须要去医院做舌系带矫正术”,或者说“舌系带延长术才能解决的问题,请感兴趣的家长朋友按返回键回到网站首页找《新语境资讯》那里有新语境矫正专家的专项解答。登录电脑端网站www.xyjjy.top资讯更多,图片,视频更加完整。希望能更好的帮助家长朋友们了解详情。

现在说一说后天性舌边音发音障碍------后天性舌边音发音障碍主要是表现为声母韵母发音协调和完整问题,孩子说话时,声母运动不到位,导致韵母独立发音,造成一个舌边音的发音只发出韵母的现象,比如:“姥姥”孩子舌没有上抬并由舌尖背部分与硬腭靠近软鄂“成阻”运动完成声母L音的形成,而只发出了韵母的声音;“袄袄”。再加上口腔内气流排除方式的错误(嘴出气窜到了鼻腔里),像这种机体功能完全正常,只是发音器官的舌肌力量不足、肌张力不够或协调性差,在发音时不能完整发出“舌边音”。发音就会不准确,久而久之孩子本人的听觉神经,言语神经默认了这一错误信息,养成了错误的发音习惯,就形成了舌边音发音障碍的言语问题。排除以上几点舌边音发音障碍形成的因素,还有一种大量存在的因素是有些孩子因为舌体本身灵敏度低下,运动不灵活而导致舌体运动不到能位所以发音不完整不准确。

第四部分:矫治成功学员舌形前后变化对比图片


六岁女孩舌矫正前后变化对比图片


五岁女孩舌肌矫治训练康复后前后对比图片 

因网站篇幅原因我们先发矫正前后对比图片,新语境机构由大量矫正前后对比图片及对比视频,欢迎孩子家长朋友们及想要接受矫治康复训练的朋友前来评估测试时观看

第五部分少儿矫正成功案例前后对比视频

6岁男童大舌头矫正前

6岁男童大舌头矫正后

第六部分成年人L音矫正康复问题

成年人“L音发不好不会发”舌边音发音障碍问题大多数都是属于后天性构音障碍

从少儿时期就有发音的错误认识:有的天生就没有发准过,就会被误认为是先天性的

据统计,造成的错误观念只有百分之一的少儿没有达到正确的发音,从而造成声母L不能正常发出,形成了舌边音发音障碍这种构音障碍问题后没有条件或者没有意识去专业的言语障碍矫正康复机构去完成舌边音的发音矫正训练,他们的儿童---少年---青年---成年人的成长过程中仍然延续了少儿时期错误的发音习惯,久而久之发音方法的错误条件反射也便形成了。成年人有些人也是因为舌体本身灵敏度就低下,运动不灵活而导致舌体运动不到位造成发音不准及舌边音发音障碍等

温馨提示:在这里提醒成年人朋友们“舌边音发音障碍”年纪大也是可以矫正康复成功的,不要让发音问题影响你一生的生活质量。

第七部分:成年人矫正成功案例矫正前后对比视频

25岁女孩舌边音障碍(大舌头)发“老”字矫正前

25岁女孩舌边音障碍(大舌头)发“老”字矫正后

25岁女孩舌边音障碍(大舌头)发”龙“字矫正前

25岁女孩舌边音障碍(大舌头)”龙“字发音矫正后

25岁女孩舌边音障碍(大舌头)”来“字发音矫正前

25岁女孩舌边音障碍(大舌头)”来“字发音矫正后

25岁女孩舌边音障碍(大舌头)”雷“字发音矫正前

25岁女孩舌边音障碍(大舌头)”雷“字发音矫正后

第八部分新语境专家对大舌头,L音发不好,不能发。舌边音发音障碍,各种发音不清不准及其他各种言语障碍的(患儿)患者基本的矫正训练康复方案:

一:专家亲自一对一直接矫正康复的方式:新语境言语障碍康复矫正机构来自广电的孙立军先生,他是同时拥有国家一级播音员资质以及参加ACEI中国区认证中心的国际注册高级语言训练师资格的言语矫正专家,他所采用的“口肌矫正训练”与“发音技巧训练”同步进行的矫正康复训练方式,是他独创的先进而效率又非常高的言语障碍矫正训练手段能直接改变孩子(受训人包括学龄前儿童 青少年 成年人)构音肌(构成发音器官的肌肉或肌肉群)的错误的运用方式和不正确的气息使用方法。使患有发言不清不准及患有其他各种言语障碍的孩子首先能“知道怎样发音是正确的”,其二专家用他的“发音方法”和”发音技巧”训练孩子的发音达到准确发音,并训练诱导引发孩子说话的“流畅性”。

二:口肌矫正******对孩子有针对性的进行口肌--构音肌(包含专业气息训练)矫正训练,使受训孩子的口肌构音肌力量增大,灵活程度增强(包含所有的言语障碍类型),使在孩子(受训者)接受语音训练的时候已经有了“举重若轻”的感受能一定幅度的提升孩子的自信心。

三:指导孩子家长间接的矫正方式,为了能给学龄前患发言不清不准及患有其他各种言语障碍的孩子一个“更好”的家庭“”语言环境”和氛围,我们的言语矫正训练专家将孩子家长也纳入到对孩子言语康复训练的矫正训练方案当中,对孩子家长进行指导。

指导内容一:让家长朋友们知道在家中如何配合矫正专家的训练提示与要求与孩子进行“合理”的言语互动

指导内容二:训练孩子家长朋友们能够会正确的使用一些简单的矫正工具,达到能回到家里延续专家对孩子的矫正训练以增强对孩子口吃状态的康复效率。专家郑重提示: 负面的互动回馈, 会使得孩子对于说话情境的转换出现困难, 这就会影响到您的孩子的语言运用状态。而“正面”的“正确”的言语互动的回馈,对于孩子的口吃状态的康复影响则是会促进孩子的发音准确和讲话的流畅性。(孩子家长因工作繁忙没有精力参与到孩子的家庭康复与他商讨另外的方案)

第九部分:新语境训练场景